​

ПОЛОЖЕННЯ

ПРО АКАДЕМІЧНУ ДОБРОЧЕСНІСТЬ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

Замшанівського ліцею Забродівської сільської ради

 

І. Загальні положення

1.1.Положення про академічну доброчесність (далі – Положення) Замшанівського ліцею Забродівської сільської ради   ( далі – заклад) є внутрішнім підзаконним нормативним актом, який спрямований на забезпечення якісних освітніх послуг наданих здобувачам освіти, додержання моральних, правових, етичних норм поведінки всіма  учасниками освітнього процесу.

1. 2.Положення розроблено на основі Конвенції ООН «Про права дитини», Конституції України, законів України «Про освіту», «Про запобігання корупції», «Про авторські та суміжні права», Цивільного Кодексу України,

 статуту закладу, правил внутрішнього розпорядку.

      1.3. Мета Положення полягає у дотриманні високих професійних стандартів в усіх сферах діяльності закладу (освітній, науковій, виховній тощо), підтримки особливих взаємовідносин між педагогічними працівниками та

 здобувачами освіти, запобігання порушення академічної доброчесності.

1.3. Педагогічні працівники та здобувачі освіти, усвідомлюючи свою відповідальність за неналежне виконання функціональних обов’язків, формування сприятливого академічного середовища для забезпечення дієвої організації освітнього процесу, розвитку інтелектуального, особистісного потенціалу, зобов’язуються виконувати норми даного Положення.

 

 ІІ. Принципи, норми етики та академічної  доброчесності закладу освіти

2.1. Академічна доброчесність – це сукупність етичних принципів та визначених законом правил , якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової(творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання,

 попередження порушень освітнього процесу.

2.2. Порушеннями академічної доброчесності згідно ст.42 п. 4 Закону України «Про освіту» вважається: академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне

 оцінювання.

2.3. Для забезпечення академічної доброчесності в закладі необхідно дотримуватися наступних принципів:

 

демократизм;

• законність;

• соціальна справедливість;

• пріоритет прав і свобод людини і громадянина;

• рівноправність;

• гарантування прав і свобод;

• професіоналізм та компетентність;

• партнерство і взаємодопомога;

• повага та взаємна довіра;

• відкритість і прозорість;

• відповідальність за порушення академічної доброчесності

 

 

III. Етичні норми педагогічної діяльності .Забезпечення академічної доброчесності учасниками освітнього процесу

 

  Етика та академічна доброчесність забезпечуються:

 3.1 учасниками освітнього процесу шляхом:

• дотримання Конвенції ООН «Про права дитини», Конституції, законів України;

• утвердження позитивного іміджу закладу освіти, примноження його традицій;

• дотримання етичних норм спілкування на засадах партнерства,       взаємоповаги, толерантності стосунків;

• запобігання корупції, хабарництву; • збереження, поліпшення та раціонального використання навчально         матеріальної бази закладу;

• дотримання спеціальних законів за порушення академічної доброчесності та даного Положення, зокрема, посилання на джерела інформації у разі  використання ідей, тверджень, відомостей;

• дотримання норм про авторські права;

• надання правдивої інформації про результати власної          навчальної (наукової, творчої) діяльності;

• невідворотності відповідальності з підстав та в порядку, визначених відповідно Законом України «Про освіту» та іншими спеціальними  законами.

 3.2 здобувачами освіти шляхом:

• самостійного виконання навчальних завдань поточного та підсумкового контролю без використання зовнішніх джерел інформації, крім дозволених для використання, зокрема під час оцінювання результатів  навчання (самостійні, контрольні, ДПА);

• особистою  присутністю  на  всіх  заняттях,  окрім  випадків,  викликаних  поважними причинами.

 3.3. педагогічними працівниками шляхом:

• надання якісних освітніх послуг з використанням в практичній         професійній діяльності інноваційних здобутківв галузі освіти;

• обов’язкової присутності, активної участі назасіданнях педагогічної ради        та колегіальної відповідальності за прийняті управлінські рішення;

• незалежності професійної діяльності від політичних партій, громадських і  релігійних організацій;

• підвищення професійного рівня шляхом саморозвитку          ісамовдосконалення, проходження вчасно курсової підготовки;

• дотримання правил внутрішнього розпорядку, трудової дисципліни,  корпоративної етики;

• об’єктивного і неупередженого оцінювання результатів навчання   здобувачів освіти;

• здійснення контролю за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти;

• інформування здобувачів освіти про типові порушення академічної доброчесності та види відповідальності за її порушення.

 

ІV. Заходи з попередження, виявлення та встановлення фактів  порушення етики та академічної доброчесності

4.1.При прийомі на роботу працівник знайомиться із даним Положенням під розписку після ознайомлення із правилами внутрішнього розпорядку закладу.

1. 2.Положення доводиться до батьківської громади на конференції, а також  оприлюднюється на сайті закладу.

   1. Заступник директора  закладу, який відповідає за методичну роботу:

4.3.1. Забезпечує попередження порушень академічної доброчесності шляхом практикумів, консультацій та інших колективних та індивідуальних форм навчання з педагогічними працівниками щодо створення, оформлення ними

методичних розробок (робіт) для публікацій, на конкурси різного рівня;

4.3.2. Використовує  у  своїй  діяльності  (рецензування  робіт    на конкурси  різного рівня,  на присвоєння  педагогічного звання) та рекомендує  вчителям сервіси безкоштовної перевірки робіт на антиплагіат.

1. Педагогічні працівники, в процесі своєї освітньої діяльності, дотримуються етики та академічної доброчесності, умов даного Положення, проводять роз’яснювальну роботу із здобувачами освіти щодо норм етичної поведінки та неприпустимості порушення академічної доброчесності (плагіат, порушення правил оформлення цитування, посилання на джерела  інформації, списування).

4.5.Для прийняття рішення про призначення відповідальності за списування створюється Комісія закладу з попередження списування здобувачами освіти       (далі –        Комісія) у         складі          класного     керівника,   вчителя-предметника,  представника учнівського самоврядування класу.

4.6.Комісія в разі встановлення фактів списування надає рекомендації щодо обрання форми відповідальності (повторне проходження оцінювання, відповідного освітнього компонента освітньої програми) з урахуванням індивідуальних результатів освітньої діяльності здобувача.

            V. Види відповідальності        за порушення академічної доброчесності

5.1.Види академічної відповідальності за конкретне порушення академічної доброчинності визначають спеціальні закони та внутрішнє Положення закладу освіти. (Таблиця).

​

VІ.Комісія з питань академічної доброчесності           та етики педагогічних працівників

6.1.Комісія з   питань         академічної доброчесності        та       етики                педагогічних працівників – незалежний орган для розгляду питань, пов’язаних із порушенням Положення та моніторингу щодо взаємного дотримання усіма учасниками освітнього процесу морально-етичних норм поведінки та правових норм цього Положення.

6.2. До складу Комісії входять представники педагогічного колективу та батьківської громади.     

Персональний  склад Комісії  затверджується  рішенням  педагогічної ради. Термін повноважень Комісії           - 1 рік.

1. 3.Комісія розглядає питання порушення морально-етичних норм поведінки та правових норм цього Положення за потребою або ж заявою учасників освітнього процесу.              

   1. Організаційною формою роботи Комісії є засідання.

   2. Рішення      приймаються        відкритим       голосуванням.      Рішення вважається прийнятим, якщо за нього проголосувало більше половини присутніх на засіданні Комісії.      

   3. Засідання Комісії оформлюється протоколом, який підписує Голова та секретар.            

6.7.Комісія звітує про свою роботу двічі на рік.

 

 

                                                                                    VІI. Прикінцеві положення

7.1.Положення ухвалюється педагогічною радою закладу та затверджується наказом директора.